Archives de Tag: université

Pour vos recrutements, misez sur les thésards

Trop d’entreprises françaises voient encore les universitaires comme de doux dingues. Voilà pourquoi elles feraient mieux de leur dérouler le tapis rouge !

Cet enquête est parue dans Management (n° 255, septembre 2017). Un grand merci pour leur expertise et leurs témoignages à :

  • Amandine Bugnicourt, cofondatrice de l’agence Adoc Talent Management, aidant les entreprises à identifier des docteurs correspondant à leurs besoins
  • Julien Calmand, du Centre d’études et de recherches sur les qualification (Cereq), en cours d’élaboration d’une thèse sur l’insertion professionnelle des docteurs
  • Marwan Mery, cofondateur d’ADN Group, agence spécialisée dans la négociation
  • Vincent Mignotte, directeur de l’ABG Intelli’agence, spécialisé dans l’accompagnement et l’emploi des docteurs
  • Jean-François Pépin, conseiller du président de la Cigref, un réseau de grandes entreprises œuvrant à la promotion du numérique
  • Anne-Françoise Ruaud, devenue project management senior au Boston Consulting Group après une thèse en neurobiologie
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Classé dans Management, Sciences, Travail

Le Canada mise sur l’interdisciplinarité

Pour créer un guide touristique interactif, il faut des amateurs de culture et de circuits électroniques. L’université d’Ottawa, au Canada, a donc décidé de faire plancher ses étudiants en humanités numériques et en ingénierie sur un même projet, rapporte le magazine Maclean’s.

Université d'Ottawa © lezumbalaberenjena sur Flickr

Université d’Ottawa © lezumbalaberenjena sur Flickr

Leur outil devra guider les touristes à travers le patrimoine national, à l’occasion du 150e anniversaire de la confédération canadienne, qui sera célébré en 2017. Depuis plusieurs années déjà, plusieurs établissements canadiens marient les «sciences molles » aux « sciences inhumaines et asociales », raillent leurs détracteurs respectifs. L’université Concordia de Montréal a lancé le programme « Foyer » pour regrouper les étudiants de différentes formations, et leur permettre de « découvrir comment leurs disciplines respectives s’imbriquent », résume la doyenne de la faculté des Beaux-Arts.

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Classé dans Philosophie

Un livre pour « apprendre à apprendre »

J’ai participé à un collectif des éditions Sciences humaines sur l’apprentissage : Apprendre, Pourquoi ? Comment ?, dirigé par Véronique Bedin et Martine Fournier. À découvrir en librairie ou en ligne !

Apprendre

D’où nous vient cette immense soif d’apprendre qui semble aujourd’hui plus intense que jamais ? Outre les possibilités croissantes offertes par le numérique (MOOCs, serious games, sites en ligne…) les pratiques d’autoformation et les démarches autodidactes se multiplient. L’éducation non formelle (hors l’école), les apprentissages implicites font l’objet de recherches de plus en plus nombreuses. « Apprendre tout au long de la vie », mot d’ordre lancé par l’Europe à la fin du XXe siècle, se décline aujourd’hui en de multiples programmes.

Mais comment apprendre et dans quel but ? Quels sont les ressorts de la motivation ? Quelles sont les forces et les faiblesses des nouvelles formes d’apprentissage ? Les écrans modifient-ils le cerveau ? Les sciences cognitives ont beaucoup renouvelé les perspectives et les recherches concernant les apprentissages.

Cet ouvrage se propose de rappeler les fondamentaux et les avancées récentes de la recherche en matière d’apprentissage mais aussi d’explorer les mille et une manières d’apprendre tout au long de la vie.

« Apprendre, Pourquoi ? Comment ? », dirigé par Véronique Bedin et Martine Fournier, éd. Sciences humaines, 24 avril 2014 – 144 pages – ISBN : 9782361062057

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Classé dans Livres, Société, Travail

Les MOOCs, révolution ou gadget ?

Suivre gratuitement les cours de Harvard ou de la Sorbonne
 depuis son ordinateur, 
c’est désormais possible mais pas forcément efficace.

Cet article est paru dans Science humaines (n° 257, mars 2014). Pour le lire en ligne, cliquez ici.

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Classé dans Internet, Société

Un site web dédié à la pensée de Mohammed Arkoun

Deux ans après sa mort, le célèbre penseur algérien Mohammed Arkoun suscite toujours l’enthousiasme.

Sur www.lemondedesreligions.fr

© IBO / SIPA

La Fondation Mohammed Arkoun vient de lancer un site internet dédié à ce penseur algérien, philosophe et islamologue de renom, décédé il y a deux ans. Des centaines d’heures d’interviews audio et vidéo sont mises gratuitement à disposition, ainsi que de nombreux textes. Le but, écrit sa femme, Touria Yacoubi Arkoun : « garder vivante cette œuvre monumentale, à laquelle il a consacré toute sa vie et qui constitue un legs à l’humanité, qui doit être connu et préservée également pour les générations futures ».

Né en 1928 en Algérie, Mohammed Arkoun a étudié à Oran, Alger et Paris ; titulaire d’une agrégation en langue et littérature arabe, docteur en philosophie, il a consacré une partie de ses recherches à « l’islam appliqué » Lire la suite

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Classé dans Philosophie, Religion

Nouvelle tentative pour former les imams à la laïcité

Des formations à la connaissance de la laïcité sont mises en place à Lyon. Inversement, les laïcs pourront aussi suivre des cours pour mieux connaître l’islam.

Sur www.lemondedesreligions.fr

Enseigner la laïcité aux religieux et la religion aux laïcs : tel est le projet de formation présenté, vendredi 7 septembre, par l’Université de Lyon 3 à l’Université catholique de Lyon (UCL) et à la Grande mosquée de la ville. « Son originalité est d’aborder ces deux besoins de façon articulée et coordonnée, détaille la brochure, et de jouer sur les mutualisations et les complémentarités. »

Concrètement, les « cadres religieux », musulmans notamment, pourront obtenir un certificat « Connaissance de la laïcité ». Cette formation s’adresse principalement aux imams, mais aussi aux responsables associatifs musulmans. Parallèlement, un diplôme universitaire « Religion, liberté religieuse et laïcité » sera créé. Lire la suite

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Classé dans Religion, Société

Hongrie : le pouvoir s’attaque aux philosophes

Sur www.philomag.com

CC / Anosmia

« Chasse aux sorcières contre les philosophes » : c’est ainsi que László Tengelyi, professeur à l’université de Wuppertal, en Allemagne, décrit la situation de la philosophie en Hongrie dans une lettre ouverte (pour une traduction française, cliquez ici). En cause, le nouveau directeur de l’Institut de philosophie de l’Académie des sciences hongroise a licencié quatre professeurs de philosophie et accuse quinze des ses collègues, sur vingt-trois, d’incompétence. Tous sont réputés pour leur opposition au gouvernement, notamment Agnès Heller, élève du philosophe marxiste Georg Lukacs. Lire la suite

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Classé dans Philosophie, Politique