Archives de Catégorie: Philosophie

Aux origines du storytelling

Dire d’où l’on vient et quel chemin l’on a suivi est devenu un incontournable de la communication d’entreprise. Dans un nouvel essai captivant, Avant toutes choses (CNRS éditions, 2020), le philosophe Pascal Nouvel nous aide à faire plus généralement le point sur notre goût pour les « discours d’origine ». Cette chronique est parue dans Management (n° 285, juin 2020), à découvrir en kiosque ou en ligne ! Retrouvez en prime l’art de manager comme L’homme de cour de Baltasar Gracián.

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Classé dans Management, Philosophie

Le progrès technique est-il toujours utile ?

La question se pose depuis la nuit des temps, du mythe de Prométhée dans l’Antiquité grecque aux interrogations contemporaines sur l’impact écologique des nouvelles technologies. Petit tour d’horizon dans Management (n° 284, mai 2020). Retrouvez aussi l’art de manager comme L’homme de cour de Baltasar Gracián.

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Management : musclez votre esprit critique !

Décrétées indispensables par le World Economic Forum, la pensée critique et la résolution de problèmes complexes figurent toujours au top ten des soft skills recherchées par les recruteurs. Mais que cachent ces expressions un peu vagues au premier abord ? Éléments de réponse avec Flora Bernard, cofondatrice de l’agence de philosophie Thaé, autrice de Manager avec les philosophes (Dunod, 2016), et Cecil Dijoux, consultant, auteur de #Hyperlean (CreateSpace, 2017) et de Hyperlean en action (L’Harmattan, 2018)

Ces interviews sont parues dans Management (n° 284, mai 2020), à retrouver en kiosque ou en ligne !

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Classé dans Management, Philosophie, Travail

À lire dans « Sciences Humaines » : l’autisme en 10 questions

J’ai eu le plaisir de coordonner un grand dossier sur l’autisme pour le magazine Sciences Humaines (n° 325, mai 2020). Merci aux auteurs et aux autrices qui ont travaillé avec moi !

Ce numéro fait un état des lieux concret et accessible des recherches actuelles sur l’autisme : comment le définit-on depuis un peu plus d’un siècle ? Quelles en sont les causes, si tant est qu’on puisse en identifier ? Est-ce un handicap ou une différence, comme l’avancent des partisans de la « neurodiversité » ? Quelles prises en charge cliniques sont-elles aujourd’hui à l’étude ? Quid de l’inclusion scolaire ou professionnelle ? Etc. Je vous laisse découvrir le sommaire détaillé en ligne.

Vous pouvez acheter ce numéro en pdf ou commander un exemplaire imprimé sur le site de Sciences Humaines, ou bien le retrouver ou dans les points de vente restés ouverts. Bonne lecture !

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Classé dans Histoire, Philosophie, Psychologie, Sciences, Société

L’attention à l’épreuve du confinement

Collés comme jamais à leurs écrans, les télétravailleurs confinés découvrent qu’ils ont du mal à se concentrer tant ils sont assaillis de sollicitations. Yves Citton, notamment auteur de Pour une écologie de l’attention (Seuil, 2014), décrypte la tendance structurelle à capter notre intérêt et explique que focaliser son attention pourrait devenir un luxe réservé à quelques-uns.

Les télétravailleurs sont confinés chez eux et néanmoins assaillis de sollicitations : mails et appels professionnels, publicités pour des divertissements, nouvelles informations tous les quarts d’heure… Même à domicile, est-il devenu impossible de se concentrer ?

Yves Citton : L’attention est devenue une ressource rare et donc cruciale pour notre époque. Nous avons accès à une quantité de sollicitations bien supérieure à ce dont nous pouvons réellement prendre connaissance. Pour cette raison, capter notre intérêt est devenu l’enjeu d’une compétition féroce entre des acteurs économiques, politiques ou encore culturels. Ce n’est pas totalement nouveau : dans l’Antiquité, la rhétorique avait pour objet d’apprendre à capter, soutenir et ravir l’attention des juges ou des peuples assemblés sur l’agora. Mais cela se passait sur la place publique, les espaces domestiques étaient relativement préservés. Aujourd’hui, les nouveaux médias envahissent les domiciles et nous sollicitent constamment…

Comment font ces acteurs économiques pour détourner notre attention ?

YC : Chez soi, dans la rue ou ailleurs encore, nous évoluons désormais dans un environnement qui est comme truffé d’alarmes en tout genre, que j’appelle aussi des « saillances » : c’est quelque chose qu’il vous est impossible de ne pas remarquer…

Cette interview est parue sur Philonomist. Pour lire la suite, rendez-vous sur le site, profitez de 7 jours gratuits sans engagement ou abonnez-vous.

 

Yves Citton est professeur de littérature à l’université Paris-8 et codirecteur de la revue Multitudes. Il est notamment l’auteur de Pour une écologie de l’attention (Seuil, 2014) et, dernièrement, de Générations collapsonautes (Seuil, 2020), écrit en collaboration avec Jacopo Rasmi. Photo © Bertrand Gaudillère / Item

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Neurodiversité : quand la différence n’est plus un handicap

Et si l’autisme, l’hyperactivité ou encore la dyslexie n’avaient rien de pathologique, mais représentaient d’autres formes d’intelligence, de façons de penser et de voir le monde ? C’est l’idée défendue par les partisans de la « neurodiversité », un mouvement aussi populaire que controversé.

Hélène Bellenger, « Brainbow 2019 »

Cet article est paru dans Psychologies magazine (n° 408, avril 2020). Rendez-vous sur le site pour consulter le sommaire et acheter le numéro. Un grand merci aux spécialistes et aux personnes qui ont bien voulu apporter leurs témoignages :

 

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Masterclass philosophiques

« 30 Master Class pour booster votre carrière « : c’est le titre du dernier numéro de Management (n° 283, avril 2020), pour lequel j’ai eu le plaisir d’interviewer deux philosophes.

  • Vincent Cespedes, notamment auteur d’une Magique étude du bonheur (Larousse, 2010) et de L’ambition ou l’épopée de soi (Flammarion, 2013), met en garde contre les dangers du « bonheurisme » en entreprise, dans le coaching et dans la vie.
  • Julia de Funès, notamment autrice de Socrate au pays des process (Flammarion, 2017) et de Développement (im)personnel (éd. de L’observatoire, 2019) dévoile les ressorts de l’ambition, considérée tout à la fois comme une qualité et un défaut.

Cliquez ici pour commander ce numéro de Management et découvrir toutes les masterclass du dossier !

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Retrouvez l’intelligence du geste

Après son expérience à l’usine, la philosophe Simone Weil dénonce l’aliénation induite par des tâches répétitives et célèbre la « spiritualité » au cœur d’un authentique labeur, notamment dans son ouvrage sur La condition ouvrière (1951). Cette chronique est parue dans Management (n° 283, avril 2020). Rendez-vous sur le site de Prisma pour le télécharger ! À retrouver en prime  : l’art de manager comme Le Prince de Machiavel. Découvrez en quoi la fougue serait utile aux leaders. 

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« Falaise de verre » : les femmes sont promues capitaines quand le bateau coule

Si le phénomène du « plafond de verre » est bien documenté depuis les années 1980, deux universitaires ont fait un pas de plus en 2005, en dévoilant les conditions de nomination de femmes parvenues malgré tout à des postes à responsabilité. Michelle Ryan et Alexander Haslam, chercheurs en sociologie et psychologie des organisations, ont passé en revue les entreprises du FTSE 100 – l’équivalent britannique du CAC40 – et fait un constat éloquent : les boîtes qui nomment des femmes à des postes de direction ont plus souvent subi de mauvaises performances sur les marchés boursiers dans les cinq mois précédents. En clair, les femmes sont promues capitaines quand le bateau coule ! Rendez-vous sur Philonomist pour lire la suite de cet article.

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Bonheur d’apprendre et d’enseigner : numéro spécial de Sciences Humaines !

Le magazine Sciences Humaines consacre l’un de ses Grands Dossiers (mars-avril-mai 2020) à l’école, au « bonheur d’apprendr, d’enseigner », et aux innovations pédagogiques. J’ai eu le plaisir de faire un point sur quelques initiatives menées conjointement par des professeurs, des collégiens ou encore des lycéens.

Un grand merci à toutes et tous pour leurs témoignages. Rendez-vous en sur le site de Sciences Humaines pour lire plus d’articles consacrés à l’éducation, à l’enseignement et à la pédagogie.

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